建立个人知识体系

在信息传播极为便捷的今天,我们最不缺少的就是知识。知识本身就像一个可以看得见的事物在网络中存在,也正是因为信息量太大而让现代人变得更加迷茫了。

知识太多,就像大海中漂浮的碎片,我们能看到的只是碎片化的信息,而要形成完整的理解,还需要每个人将信息重新组合,并按照自己的理解,内化成独有的个人知识体系。

在互联网时代,每个人都可以创造信息,其便利性也造成了信息的质量鱼龙混杂,而普通人面对浩如烟海的信息,只能产生焦虑感:如今要学习的知识量这么多,哪些才是对自己最有用的,应该怎样学习,这似乎成为当下勤奋好学的人的共同疑问。

随着互联网的发展,我们已经看见,当下,最不缺乏的就是信息和知识,最珍贵的是如何形成自己的知识体系的能力。这种能力往往决定了你能否通过自我探索,形成自己适合自己的学习方式,完成个人能力的提升。

从2016年,被称为知识付费模式元年开始,我们看到,那些嗅觉最为灵敏的、同时在从事某一领域有一定研究的知识意见领袖人物,已经觉察到,他们与普通人最大差别就是,他们拥有一套完整的知识体系,因此他们能够将自己的知识体系通过后期的加工整理,形成一套完整独立而且可以实践的课程,以商品的形式售卖给需要的人。这样看来,买方和卖方,都得到了自己需要的东西。

但我们不得不思考,网络上的课程如此众多,且不说我们能吸收转化为自己的有多少,单从如此众多的课程中选择适合自己的都不是一件容易的事情。那些能够分享自己经验的人也不是从一开始就对某一领域很了解,他们也是在平常的工作实践中总结出来的经验,从某种意义上来看,这些被包装成课程的内容,其实就是他们的经验总结。
从最原始的工作中总结出一套完整的自己的体系,这个过程本身就是学习,而且这个过程甚至比总结出来的结果更为重要。我们买来的正是别人的总结结果,这中间省去了重要的自己思考的过程,而这个过程才是我们得以提升的关键。可是在当下快节奏的生活环境中,我们没有耐心深度思考总结,我们简单地以为买了某位作者的课程,学习之后就可以让自己的能力得到一个质的提升,甚至幻想起到立竿见影的效果。然而事实就是学习完课程后,我们依然要面残酷的现实:我们没有得到”真传“,是谁错了呢?是课程内容不够好?还是自己的学习能力有问题?

其实,都没有错。问题在于我们解决问题的初衷和方式的偏移。不可否认,付费课程中有很多值得借鉴的经验,这也是作者的卖点,但我们真正缺失的不是经验本身,“授人以鱼不如授人以渔”,我们需要织结自己的“渔”,也即培养独立思考与总结的能力。这个过程如破茧化蝶般痛苦,却又是通向摆脱外界依赖从而走向独立的必经之路。任何课程的学习都不能替代我们自己独立思考的过程,只有亲身经历过才能得到最真实的感受。

那么,我们如何才能培养自己独立思考的能力?
我们知道,现在的信息知识如此公开透明,别人能获取的信息,你同样可以获取,但为什么别人就可以在茫茫信息的海洋中收集到自己需要的那一部分?这是我们需要反思的关键。(当然,如果你能做到这一点,相信你也早已掌握了系统学习的方法,也没必要看这篇文章了)。
面对一个问题,我们首先要明白自己的需求是什么,我们想要达到的目标是什么。
为了达到这个目标,需要经历哪些步骤?将过程分解细化为可执行的步骤。接下来所有的工作就是通过各种途径达到这个目标。
针对需要完成的步骤(子项目),分别去收集相关资料,收集资料也是一个大有学问的步骤,你完全可以动用任何能帮助到你的工具。
将资料信息筛选过滤,留下那些对我们解决问题相关度高的部分,去除不可靠的信息。这是提炼信息的过程,这个过程中你必然会主动研究相关知识点,也是很重要的知识内化的过程。相信做完这一步你对某个领域具有初步了解。
将各个子项目之间的联系脉络理清,把自己当做彻底的门外汉,跳出自我思维的圈子束缚,给自己提问,自己讲述。以此检验自己是否真的已经弄明白。
上述步骤适用于普通人对一件事物的认知规律,也符合我们的认知逻辑。每一个独立个体对事物的理解都是由表及里、由浅入深的过程。经过以上步骤,相信你对个人认知体系也会有全新的理解,而不再是依赖于外界环境推动自己的被动接收方式。

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